115. Объясняю ученикам, как логично всё в текстах для сочинени | Как это назвать

115. Объясняю ученикам, как логично всё в текстах для сочинения в ЕГЭ, как красиво в каждом произведении можно выделить две части для аргументации проблемы, как литературоведческий анализ помогает эту проблему увидеть, разбираем на Чехове любимом.

Сбиваюсь с мысли, потому что почему-то на меня смотрят все и смотрят очень ласковыми глазами. Спрашиваю, что такое.

Ну вы сейчас похожи на ту крошку итальянку, так активно жестикулируете, это завораживает, ну вы понимаете маленькая итальянка из видео.

Я понимаю и думаю: "Тело, мы что — жестикулируем? Да ещё и эмоционально? Вау."